随想

多年前偶然听到这首歌，惊为天人。不知道为什么，这么多年每次听到，都会热泪盈眶🥹 李宗盛的《山丘》是一片无奈的惆怅。说着山丘另一边的种种。李雅的《越过山丘》却是纵看人生错过的遗憾和无法挽留的时间。生活千疮百孔，只能靠时间去抚平。时间夺走一切，人和事，我们都无法挽留。就让我随你去吧… 越过山丘 遇见十九岁的我 戴着一双白手套 喝着我的喜酒 他问我幸福与否 是否永别了忧愁 为何婚礼上那么多人 没有一个当年的朋友 我说我曾经挽留 他们纷纷去人海漂流 那个你深爱的小妞 嫁了隔壁的王某 我问她幸福与否 她哭着点了点头 后来遇见过那么多人 想对你说却张不开口 就让我随你去 让我随你去 回到二十岁狂奔的路口 做个形单影只的歌手 就让我随你去 让我随你去 逆着背影婆娑的人流 向着那座荒芜的山丘 挥挥衣袖 越过山丘 遇见六十岁的我 拄着一根白手杖 在听鸟儿歌唱 我问他幸福与否 他笑着摆了摆手 在他身边围绕着一群 当年流放归来的朋友 他说你不必挽留 爱是一个人的等候 等到房顶开出了花 这里就是天下 总有人幸福白头 总有人哭着分手 无论相遇还是不相遇 都是献给岁月的序曲 就让我随你去 让我随你去 去到六十岁停下的渡口 等着被一条小船接走 就让我随你去 让我随你去 隨著熙熙攘攘的人流 向著開滿鮮花的山丘 揮揮衣袖 越过山丘 遇见十九岁的我 戴着一双白手套 喝着我的喜酒 他问我幸福与否 是否永别了忧愁 为何婚礼上那么多人 没有一个当年的朋友 油管试听链接🔗：

今天的午饭。 很久以前就学习到了吃饭要吃彩虹色的，每样都吃一点，这样才能保持丰富和全面的营养。可惜在现实生活中真的是很难办到的，你想想，如果每样东西切一点，倒是可以保证这一餐的营养。那么剩下来的是不是就不新鲜了呢？如果几餐都吃不完，食材不是就坏了呢？ 今天的午餐是在餐馆里吃的，颜色是很丰富，价格也不便宜，可惜有泡菜还有醋，有一点太酸了。

小时候学校里会叫大家写作文，我的爸爸，我的妈妈，之类的都是常见的标题题材。今天就讲讲我的爷爷奶奶。 – 1. 逃难 – 爷爷离开我们已经二十多年了。我对他的记忆随着时间的流逝慢慢淡忘了。他话不太多，常常看书看报，生活作息很有规律，对小辈和蔼可亲，也许是因为他是老师的缘故，我对他一直有一种自然而然的尊敬。小时候常常周末都和爷爷奶奶一起吃饭，也许是因为父亲的孝心，不过最可能的还是跟单亲的父亲去蹭饭吃的缘故（父亲是一箭双雕啊，哈哈，父母见到了，孩子的吃食也解决了）。去爷爷奶奶家的路是我童年回忆里最深的痕迹了。 爷爷奶奶经历了很多历史变迁，经历过三个朝代和政权的更替，逃过难，躲过战，一起拉扯大五个孩子，都是有故事的人。容姐姐就喜欢央爷爷奶奶给我们讲故事。那时候我还小，现在只记得两个故事。奶奶大多说的是逃难的事。据说有一次她抱着一个孩子，手上还拉扯着俩个和爷爷一起躲避战火的轰炸。一个炮弹飞过来的时候，大家都趴在地上。炮弹落地不是太远。爬起来的时候，她看到旁边的爷爷肺都被炸出来了，于是失声痛哭。几秒后，爷爷慢慢爬起来了，她才惊觉，原来那是别人的肺被炸飞了，落在了爷爷的身上。人前人后我听奶奶说过几次的，想必是对她印象深刻的一件事。不知会不会梦魇。也是，若是我，可能也会难以忘怀的。对于我这个时代的人来说，这是只有电影里才看过的东西，是亲身无法体会的。只知道辛亏爷爷奶奶逃过了劫难，才会有我们这一家人。 – 2 故事 – 爷爷是地理老师，经历多，讲的故事也杂。好像讲过很多，我记得的已不多。那天好像我和蓉姐姐下午在爷爷奶奶家，听了这么一个故事： 爷爷家乡的小镇上人口不多，大家都认识。那时候爷爷还小，常常跟周围的孩子们一起玩。大人们总是提醒孩子们不要去镇上的一处房子附近玩耍。可爷爷胆子大呀，大人不让去的地方，他一定要去探探。

– 1 – 在五、六年级时程毓龄老师教我们地理，他的地理课有声有色，除了地理也讲些题外话，很有趣，我们听得津津有味，但是因为这样，教学计划常常不能完成，于是五上的课挪到五下讲，以此类推，但是到了六下可就没处推了，怎么办？星期天补课！我早晨经常起不来，礼拜天补课那我更起不来了，因此常常迟到，好在程老师不太管这些，但是有好几次我才到教室门口，程老师就喊我名字了，“辽东半岛盛产什么？”，我还站在门口呢，一时答不出，憋了半天“花生米！”教室里一片哄笑声。“好，坐下，一分。”那时是五级计分制，就这样我一连得了三个“一分”。期末考试快到了，我知道这三个“一分”不是闹着玩的，专心地复习地理，最后考了个五分，可是程老师却因为我的三个一分在成绩单上给了我一个三分，这是不符合“五级计分制”的原则的 。不过我也不去计较，倒是一次在图书馆的走廊上程老师和另一位老师在前面一路走一路说话，我在后面听到一句“曹众这个小孩真聪明”，啊，足够啦。程老师布置的课外作业常是画地图，每个省的地图都要画，就是在地图上和白纸上打格子那种办法徒手画。还经常叫我们“坐火车”，这是很有趣的游戏，比如说出从南京到北京，走哪条线，经过哪些主要城市；难些的，还要中途转车，这些训练让我胸中有中国地图、世界地图。中国的交通线也烂熟于胸。几十年后我的一个邻居要出差，我就告诉她，从南京做火车到某地换轮船，到了再换乘长途汽车，她好奇地问我，你走过这条路？我说还在小学里我就知道了，是我的地理老师教给我的。正是程老师的影响，我养成看地图的习惯，需要时查地图，没事时也看地图，看着地图我就好像在作精神旅游。程老师把地理都教活了，我感谢他，永远记着他。 – 2 – 我又想起儿时的一件事，那是五年级暑假前，班上几个男同学偷偷跑到太平门玄武湖边去洗澡，第一沒被程老师发现，第二次有几个同学又去了，(那次我沒去)不知怎的给程老师知道了，程老师那么大年纪了，一直跑到大平门把他们找回来，讲明道理后，也沒有在班上批评这⺇个同学，是程老师的真诚，同学们很感动，老师这么大年纪，那时又沒有自行车，打这以后一直到毕业，再也沒有同学到太平门玄武湖冼澡了。这也是我在前次短信里说程老师是慈祥的老师的原因。说句题外话，过了好几年我们班上一个男同学，因家长对他不好，在太平门玄武湖边服氰化钾自杀。 在小学日子是我最愉快的时光，故经常回忆在小学时的生活，所以程老师，我们五六年级的班主任也是常回忆的人，他是个慈祥老师，也是个慈祥的老人，在泗阳的日子里我们经常见面，当时我在那里当老师，后来程老师回南京后我们就没有見面了，一晃又几十年过去了。 –§– 今天收到爷爷的学生曹众怀念往日的文章（以上1）和南师附小刘宏同学对程育林老师的回忆（以上2）。爷爷没有在学校教过我，我在家看到的自然是一个完全不同的爷爷。读了这些小故事，我忍不住要微笑。做老师真好，永远活在学生的记忆里。👏 –§– 《附小童伴一生缘》（持续更新中）